Cechy ucznia

A ponadto poruszaliśmy niektóre takie cechy, z których płynie dążenie do zmiany postępowania dziecka. Dotyczy to np. postawy "mentorskiej". Punktem wyjścia ingerencji bywa jednak często raczej przekonanie o wysokiej wartości zasad, które dziecko ewentualnie przekracza i których respektowania od niego się wymaga, aniżeli myśl o samym dziecku i o jego przyszłości. Ochota trwałego urobienia dziecka według pewnego określonego wzoru może być mentorowi obca. Możliwy jest jednak i taki przypadek, iż ktoś, mając na myśli pewien idealny obraz, odczuwa potrzebę zbliżenia dziecka przez odpowiednie oddziaływanie jak najbardziej do tego ideału. I tu znowu możliwe są dwa przypadki. Albo ideał ten pomyślany jest "absolutnie", albo też wychowawca liczy się z indywidualnymi możliwościami, które dla różnych jednostek mogą być rozmaite ł. W ostatnim przypadku działalność wychowawcza zbliża się do funkcji artystów-twórców, którzy z danego materiału, licząc się z jego naturą, usiłują uformować jakąś rzecz doskonałą.

Podobne strony: hemoroidy sprzątanie biur prace magisterskie Wychowawca i jego opis i nie tylko.