Kilka ewentualności

Wiemy, iż właśnie tę ostatnią ewentualność, a więc formowanie wychowanka zgodnie z jego immanentnymi możliwościami łączą niektórzy z pojęciem miłości pedagogicznej, żądając jej od każdego wychowawcy. Mówiliśmy . już o tym, że jednak z miłości czy przychylności do dziecka taka zdolność przewidywania tkwiących w nim możliwości wcale nie wynika. Prawdopodobnie zdolność, którą teraz omawiamy i która najbardziej może zasługiwałaby na nazwę talentu pedagogicznego, jest 1 Obu tym ewentualnościom odpowiadać będą dwa odmienne typy wychovaw-ców. Porównaj: J. Mirski, op. eit., s. 187 i nast. dyspozycją występującą rzadko. Częściej dzieje się tak, iż dopiero dłuższe doświadczenie życiowe, poparte wiedzą o prawach psychicznego rozwoju młodzieży i różnicach indywidualnych, pozwala wychowawcy ' stawiać pewne hipotezy dotyczące linii rozwoju poszczególnego dziecka oraz tkwiących w nim możliwości. Opierając się na takiej dość niepewnej prognozie, bo tylko na taką pozwala obecny stan prognostyki, wychowawca usiłuje dobrać i zastosować te środki, które na podstawie jego doświadczenia osobistego oraz jego fachowej wiedzy wydają się w danym przypadku najwłaściwsze.

Podobne strony: Projektowanie wnętrz maszyny budowlane Apteka internetowa Wychowawca i jego opis i nie tylko.